26 марта 2022 года в ГАОУ «Гимназии №1 г. Назрань» пройдет региональный этап VI Международной Scratch-Олимпиады по креативному программированию.

Участники Олимпиады:

Номинация Мой мир:

• Джабраил Торшхоев  
• Чербижев Юсуф Ибрагимович          
• Зурабова Хава Амерхановна  

Номинация Моя книга:

• Котиев Мухаммад Солсавич
• Точиев Халид Магомедович
• Лолохоева Амина Адамовна
• Пугиев Мухаммад-Амин Хаджиумарович
• Евкуров Абдул-Рахим Магомедович
• Арапханов Магомед Багаудинович
• Мизиева Рамина Беслановна
• Мерешкова Имана Илезовна

Номинация Знайка:

• Евлоев Мухаммад Багаудинович
• Амриев Амир Мурадович
• Руслан Чахкиев
• Султанов Адам
• Амина Евлоева Зауровна
• Шадиев Магомед Багаудинович
• Хашагульгов Магамет
• Урусханов Мансур
• Местоев Баматгирей Магомедович
• Хадзиев Магомед
• Китиева Раяна Магомедовна
• Ася Аушева Виситовна
• Хашагульгов Ибрагим
• Мержоева Хава Тамерлановна
• Арчакова Амиля Азраиловна
• Полонкоев Абдул-Малик Магомедович
• Аушев Мухаммад Висаитович
• Чербижев Микаил
• Албогачиева Рукет
• Маматиев Султан Магомедович
• Евлоев Мухаммад Исаевич
• Тумгоева Лидия Тимуровна

Номинация Игра:

• Костоев Дауд Бесланович
• Аспиева Бисмилля Магомедовна
• Муталиев Магомед-Башир Азраилович
• Аспиев Рамазан Зелемханович
• Ялхароева Салима
• Барахоев Омар
• Тамара Богатырева
• Аушева Лейла Муратовна

Учредитель:
Министерство образования и науки Республики Ингушетия

Организатор:
ГАОУ «Гимназия №1 г. Назрань», ЦМИТ «Реновация».

Цель: поддержка инициатив обучающихся и педагогов в вопросах изучения креативного программирования на визуальном языке Scratch и вовлечению детей и молодежи в проекты кружкового движения Национальной Технологической Инициативы (НТИ).

Задачи:

 формирование и развитие сообщества скретчеров в республике;
 привлечение внимания детей, педагогов, родителей, образовательного сообщества к креативному программированию;
 организация профориентационной работы со старшеклассниками;
 повышение уровня алгоритмического мышления учащихся и педагогов;
 актуализация методик развития детской и подростковой одаренности;
 повышение профессионального мастерства педагогических работников.